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溶洞形成的化学方程式-大概念理念的高中化学单元复习教学研究——“以离子平衡”为例

教师应站在更高一点的角度，精确理解“水溶液中的离子平衡”这一单元的知识，凝练单元大概念，才能为学生提供多样化的学习方式并更好地帮助学生串联知识。选择本单元作为复习课的重点单元，是因为本单元知识知识结构分散，知识点复杂...

2024-06-07 525 阅读 0 评论

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