盛东西的拼音-三年级语文 3 月份学业水平调研

桦树

三年级语文 3 月份学业水平调研

(时间:90 分钟分值:100 分)

一、看拼音,写词语。(10 分)

rónɡ huà yuān yānɡ jù lǒnɡ pí juàn lián penɡ

pèi hé wǔ dǎo bǎo zhànɡ xīn shǎnɡ zī shì

二、用“✔”给加点的字选择正确的读音。(6 分)

闲散.(sǎn sàn) 纤.细(xiān qiàn) 情不自禁.(jìn jīn)

腰杆.(ɡān ɡǎn) 兴.奋(xīnɡ xìnɡ) 称.重 (chèn chēnɡ)

三、选择合适的答案。(填序号) (10 分)

1.“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是( )

①掉 ②推辞 ③后退 ④再,又

2.下列词语中,书写正确的一项是( )

①姿金 ②潦乱 ③投郑 ④贷款

3.下面加点字的注音,正确的一项是( )

①距.离(jǜ) ②懦.弱(luò) ③羽翼.(yì) ④佛.像(fú)

4.这道题让你算加法,你却在做减法,怎能做对呢?真是( )

①守株待兔 ②左顾右盼 ③画蛇添足 ④南辕北辙

5.下列加点成语使用有误的一项是( )

①我们要多学习,不要像井底之蛙

....一样目光短浅,让人笑话。

②他刚刚说去看电影了,现在又说自己一直在家,真是自相矛盾

....。

③老师画完这幅画的轮廓,要求学生画蛇添足

....地给这幅画涂上颜色。

④这里天气晴朗,空气清新,怎么可能有沙尘暴呀?真是杞人忧天

....。

四、按要求写句子。(10 分)

1.他套上一辆泥制的小车,拉着就走。(改为“把”字句和“被”字句)

“把”字句:_________________________________________________ ________

“被”字句:

2.我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?(换种说法,不改变句意)

3.我赶紧连忙往荷花池边跑去。(修改病句)

4.鹿把狮子甩在了后面。(扩句,至少两处)

五、根据课文填空(18 分)

1.悠闲地走在林荫道上 ,听到偶尔传来的几声鸟鸣,我不禁吟出宋代诗人曾几的诗句:

_______________________,_______________________。

2.一身_________的羽毛,一对__________的翅膀,加上_____________尾巴,_______

了那样可爱的_______的小燕子。

3.我忽然觉得自己__________就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风

吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳____________。

4.[默写原文并解释加点字的意思] 宋人有耕者。田中有株。兔走.触株,折颈而死。

因. ,冀.复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

走:___________ 释:___________ 因:___________ 冀:___________

5.春天,看到桃花盛开,鸭子戏水的景象,我想起苏轼的诗句“ ,

。”;看到江水碧绿,江边鲜花红艳的景象,我想起白居易的诗

“ , 。”

六、阅读短文,完成习题。(8 分+8 分=16 分)

(一)陶罐和铁罐(片段)(8 分)

“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐_______地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐_______地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加______的神气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并

不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐_______了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,

你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!” 3

1.将下列词语的序号填写在原文对应的横线上。(4 分)

A 恼怒 B 轻蔑 C 傲慢 D 谦虚

2.从原文中找出符合下面解释的词语,写在下面的横线上。(2 分)

(1) 把不同的或相差悬殊的人和事物混在一起谈论或看待。 _______________

(2) 彼此和平友好地相处。 _______________

3.根据文段内容,请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。(2 分)

陶罐:______________________ 铁罐:______________________

(二)猫头鹰的故事(8 分)

①猫头鹰落在王宫的屋顶上,发现一只夜莺在树上纵情歌唱。不一会儿,国王回来

了,他用金盘子端来谷米给夜莺吃。

②猫头鹰感到奇怪,问夜莺:“国王为什么这样优待你?”

③“我会唱歌,国王爱听。”夜莺说。

④猫头鹰听了,心里想:__________________________________________________

____________________。于是,它也学着夜莺唱起歌来,那歌声难听极了,让国王无法

忍受。国王让仆人将猫头鹰抓住,痛打一顿后,将它扔到野外。它好不容易才回到家里。

⑤动物们对猫头鹰说:“你唱歌是门外汉,捕鼠才是高手。”

⑥猫头鹰不再唱歌了,安心做一个捕鼠专家了。

1.听了夜莺的话,猫头鹰心里会想些什么呢?写在文中横线上。(2 分)

2.按要求画出相关语句.(2 分)

夜莺唱歌时,国王是怎么对待夜莺的?请用“ ”画出来。

猫头鹰唱歌时,国王是怎么对待猫头鹰的?请用“____”画出来。

3.猫头鹰和夜莺各有什么本领?(2 分)

夜莺:______________________________________________

猫头鹰:____________________________________________

4.读完本文后,你懂得了什么道理?(2 分)

___________________________________________________________________________

________________________________________________________

七、习作与表达。(30 分)

要求:1.介绍一种植物,可以从外形、颜色、气味等方面来写。

2.把自己的观察和感受写详细、写具体,语言生动,用词准确。

3.题目自拟,卷面整洁,不少于 300 字。 4

文章来自桦树博客https://www.nonif.cn/
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