三年级语文 3 月份学业水平调研
(时间:90 分钟分值:100 分)
一、看拼音,写词语。(10 分)
rónɡ huà yuān yānɡ jù lǒnɡ pí juàn lián penɡ
pèi hé wǔ dǎo bǎo zhànɡ xīn shǎnɡ zī shì
二、用“✔”给加点的字选择正确的读音。(6 分)
闲散.(sǎn sàn) 纤.细(xiān qiàn) 情不自禁.(jìn jīn)
腰杆.(ɡān ɡǎn) 兴.奋(xīnɡ xìnɡ) 称.重 (chèn chēnɡ)
三、选择合适的答案。(填序号) (10 分)
1.“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是( )
①掉 ②推辞 ③后退 ④再,又
2.下列词语中,书写正确的一项是( )
①姿金 ②潦乱 ③投郑 ④贷款
3.下面加点字的注音,正确的一项是( )
①距.离(jǜ) ②懦.弱(luò) ③羽翼.(yì) ④佛.像(fú)
4.这道题让你算加法,你却在做减法,怎能做对呢?真是( )
①守株待兔 ②左顾右盼 ③画蛇添足 ④南辕北辙
5.下列加点成语使用有误的一项是( )
①我们要多学习,不要像井底之蛙
....一样目光短浅,让人笑话。
②他刚刚说去看电影了,现在又说自己一直在家,真是自相矛盾
....。
③老师画完这幅画的轮廓,要求学生画蛇添足
....地给这幅画涂上颜色。
④这里天气晴朗,空气清新,怎么可能有沙尘暴呀?真是杞人忧天
....。
四、按要求写句子。(10 分)
1.他套上一辆泥制的小车,拉着就走。(改为“把”字句和“被”字句)
“把”字句:_________________________________________________ ________
“被”字句:
2.我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?(换种说法,不改变句意)
3.我赶紧连忙往荷花池边跑去。(修改病句)
4.鹿把狮子甩在了后面。(扩句,至少两处)
五、根据课文填空(18 分)
1.悠闲地走在林荫道上 ,听到偶尔传来的几声鸟鸣,我不禁吟出宋代诗人曾几的诗句:
_______________________,_______________________。
2.一身_________的羽毛,一对__________的翅膀,加上_____________尾巴,_______
了那样可爱的_______的小燕子。
3.我忽然觉得自己__________就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风
吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳____________。
4.[默写原文并解释加点字的意思] 宋人有耕者。田中有株。兔走.触株,折颈而死。
因. ,冀.复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
走:___________ 释:___________ 因:___________ 冀:___________
5.春天,看到桃花盛开,鸭子戏水的景象,我想起苏轼的诗句“ ,
。”;看到江水碧绿,江边鲜花红艳的景象,我想起白居易的诗
句
“ , 。”
六、阅读短文,完成习题。(8 分+8 分=16 分)
(一)陶罐和铁罐(片段)(8 分)
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐_______地问。
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐_______地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加______的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并
不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐_______了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,
你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!” 3
1.将下列词语的序号填写在原文对应的横线上。(4 分)
A 恼怒 B 轻蔑 C 傲慢 D 谦虚
2.从原文中找出符合下面解释的词语,写在下面的横线上。(2 分)
(1) 把不同的或相差悬殊的人和事物混在一起谈论或看待。 _______________
(2) 彼此和平友好地相处。 _______________
3.根据文段内容,请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。(2 分)
陶罐:______________________ 铁罐:______________________
(二)猫头鹰的故事(8 分)
①猫头鹰落在王宫的屋顶上,发现一只夜莺在树上纵情歌唱。不一会儿,国王回来
了,他用金盘子端来谷米给夜莺吃。
②猫头鹰感到奇怪,问夜莺:“国王为什么这样优待你?”
③“我会唱歌,国王爱听。”夜莺说。
④猫头鹰听了,心里想:__________________________________________________
____________________。于是,它也学着夜莺唱起歌来,那歌声难听极了,让国王无法
忍受。国王让仆人将猫头鹰抓住,痛打一顿后,将它扔到野外。它好不容易才回到家里。
⑤动物们对猫头鹰说:“你唱歌是门外汉,捕鼠才是高手。”
⑥猫头鹰不再唱歌了,安心做一个捕鼠专家了。
1.听了夜莺的话,猫头鹰心里会想些什么呢?写在文中横线上。(2 分)
2.按要求画出相关语句.(2 分)
夜莺唱歌时,国王是怎么对待夜莺的?请用“ ”画出来。
猫头鹰唱歌时,国王是怎么对待猫头鹰的?请用“____”画出来。
3.猫头鹰和夜莺各有什么本领?(2 分)
夜莺:______________________________________________
猫头鹰:____________________________________________
4.读完本文后,你懂得了什么道理?(2 分)
___________________________________________________________________________
________________________________________________________
七、习作与表达。(30 分)
要求:1.介绍一种植物,可以从外形、颜色、气味等方面来写。
2.把自己的观察和感受写详细、写具体,语言生动,用词准确。
3.题目自拟,卷面整洁,不少于 300 字。 4
文章来自桦树博客https://www.nonif.cn/
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